Die Psychomotorik-Therapie richtet sich vorwiegend an Kinder und Jugendliche (Kindergarten bis Ende Volksschulzeit), die in ihrem Bewegungs- und Beziehungsverhalten und damit in ihren Entwicklungs- und Ausdrucksmöglichkeiten beeinträchtigt sind. Dies kann sich durch vielfältige Erscheinungsbilder ausdrücken wie zum Beispiel motorische Unruhe, Ungeschicktheit, Gehemmtheit, kleinkindliches Verhalten, aggressives Verhalten, Ängstlichkeit, Lernstörungen etc.
Ziele der Therapie
In der Psychomotorik-Therapie setzen wir uns zum Ziel:
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 | beim Kind das Repertoire an motorischen Basisfunktionen zu erweitern und neue Kompetenzen sowie motorische Fertigkeiten zu vermitteln: Die Grob-, Fein- und Grafomotorik zu fördern und zu verbessern, die Handdominanz zu finden und zu entwickeln, die Wahrnehmung und das Körpergefühl zu fördern und zu differenzieren; |
| dem Kind einen eigenen Bewegungsausdruck zu ermöglichen und dadurch neue Verhaltensformen zu finden; |
| dem Kind zu einem anderen Umgang mit seinen Schwierigkeiten zu verhelfen, mit ihm neue Strategien zu entwickeln, seine Stärken und sein Selbstbewusstsein zu fördern; |
| das Umfeld für die Schwierigkeiten des Kindes zu sensibilisieren. |
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ZuweisungFür die Psychomotoriktherapie erfolgt eine Anmeldung grundsätzlich über den Kinderarzt oder den Schulpsychologischen Beratungsdienst. In der Regel leiten die Klassenlehrpersonen im Einverständnis mit den Eltern die Anmeldung ein. Zeigt sich bei der Abklärung, dass eine Therapie notwendig ist, stellt die Therapeutin, der Therapeut einen Antrag an den Ausschuss für Schülerbelange.
